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初中英语教学是一个多种要素集合的统一体,一个组成要素断链就会对初中英语整体教学效率有所拖拉，在这些多种要素中阅读要素一直是阻碍初中英语教学发展的一个拦路虎,不但让学生为之苦恼,而且让广大初中英语教师不断反思并探新以寻求初中英语教学发展的突破口。下面小编为大家整理的初中英语阅读课反思，希望大家喜欢。
初中英语阅读课反思篇一
1.初中英语阅读教学的现状
在对很多初中院校的英语阅读教学情况进行调查后发现，很多英语教师都会将阅读当做精读来进行教学，首先会对生词进行讲解，然后补充词组，再罗列出单词的固定搭配，对整片文章句子语法进行分析。还有的英语教师会将阅读当做课外阅读来教学，教师主要是对文章重点的句子进行划词组，然后简单地对答案。这些教学方法都比较陈旧，学生学习的兴趣并不高，而且阅读能力也没有得到提升。很多初中英语教师缺乏正确的教学方式，而且没有总结出科学合理的教学方法，在进行阅读教学时一般比较死板，学生出于被动的学习状态，而且没有养成良好的阅读习惯，这不利于提高学生的英语成绩。
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